O diagnóstico do transtorno de déficit de atenção com ou sem hiperatividade deve ser idealmente feito de modo multidisciplinar (neurologista, psicólogo, neuropsicólogo, entre outros).

Nosso trabalho se faz em algumas etapas sendo que a primeira sessão concerne a uma entrevista detalhada que tem por finalidade conhecer as queixas e cenários onde essas se desenvolvem (no caso de menor de 18 anos essa entrevista inicial é feita com os pais da criança/adolescente). As sessões vindouras (entre 3 e 4) são dedicadas a avaliação propriamente dita que prevê a aplicação de exames psicológicos/neuropsicológicos. Ao final dessa avaliação é elaborado um relatório contendo todos os achados nos descritos exames, além de orientações para o paciente, escola e pais (no caso de estudante menor).

O relatório deve ser entregue ao médico e demais profissionais que acompanham ou acompanharão o caso e a escola (se for o caso). A partir de então, damos início ao tratamento propriamente dito que implica em sessões semanais de 50 minutos onde o paciente aprenderá a desenvolver estratégias de lida para com as principais dificuldades nas atividades de vida diária, bem como terá um espaço para refletir sobre o impacto emocional causado pelo transtorno e possíveis comorbidades. Esse tratamento deve ser concomitante com o tratamento médico (neurologista).

O papel do psicólogo/neuropsicólogo se faz muito importante pois são profissionais habilitados para o manejo de instrumentos clínicos que avaliam o funcionamento de diversas funções cognitivas, tornando possível o auxílio no diagnóstico diferencial dos transtornos neuropsiquiátricos (a exemplo do TDAH), investigar a natureza e a severidade das alterações cognitivas ou do comportamento, reavaliar a evolução dos quadros e ainda planejar uma reabilitação voltada para as alterações cognitivas/dificuldades de cada paciente.

Todo esse trabalho se faz necessário pois alguns quadros neuropsiquiátricos produzem sintomas muito semelhantes aos do TDAH e a assertividade no diagnóstico predita um tratamento mais adequado e, portanto, mais eficaz.

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